Ai Docenti specialisti e specializzati di lingua inglese della scuola primaria

Ai docenti di lingua inglese di scuola secondaria interessati

Ai docenti di scuola dell’infanzia interessati  

Al DSGA 

AVVISO

Nel mese di luglio c.a. l’Istituto De Amicis di Succivo ha presentato la candidatura a partecipare al Progetto Pilota Scuole.
La richiesta è stata accolta e, pertanto, FunLab in collaborazione con Jolly Learning, offrirà a sei scuole pubbliche italiane, tra cui il nostro Istituto:

• un set completo di materiali fonetici in inglese;
• la formazione per gli insegnanti di lingua inglese con metodo fonetico “Jolly Phonics”. 

Il metodo Jolly Phonics è un divertente metodo progettato appositamente per insegnare l’inglese ai bambini nei suoi diversi aspetti. Utilizzato nelle scuole elementari inglesi ed americane già dagli anni ’70, punta a far apprendere ai bambini i 42 suoni (synthetic phonics) della lingua inglese attraverso un procedimento multisensoriale. I suoni vengono insegnati secondo un ordine particolare, e non alfabeticamente, in modo da favorire l’acquisizione di 5 competenze fondamentali di base:

- apprendere i 42 suoni che le lettere formano;
- imparare a scrivere le lettere;
- comprendere la composizione e la formazione delle parole;
- identificare i suoni nelle parole e quindi lo spelling e la segmentazione, 

attraverso il “blending”;
- apprendere le “tricky words” che hanno regole differenti e che vengono insegnate a parte. 

L’approccio è multisensoriale: a ogni suono fonetico è associata una canzoncina, una figura o un personaggio e un movimento. I bambini scoprono in maniera graduale i vari suoni, partendo dai più semplici per arrivare ai più complicati. Ciò che maggiormente colpisce di questo metodo è che i bambini giocano, si divertono, cantano e fanno simpatici movimenti con le mani e col corpo e, nel frattempo, apprendono le basi della lingua inglese in maniera non analitica ma sensoriale, sviluppando capacità di comprensione della lingua inglese parlata (comprehension) e di pronuncia dei suoni esattamente come vengono riprodotti da inglesi madrelingua.

Il progetto si articola in due momenti: 

•formazione ai docenti specialisti e specializzati in lingua inglese della scuola primaria (nell’ottica della verticalità, il primo incontro formativo del giorno 9 settembre c. a. sarà rivolto anche ai docenti di scuola dell’infanzia interessati e ai docenti di lingua inglese di scuola secondaria interessati); 

•applicazione del metodo fonetico jolly Phonics nelle classi prime, seconde e terze di scuola primaria. Sono previsti feedback periodici sui progressi degli alunni per misurare l’efficacia del metodo.

 
PROGRAMMA DEL GIORNO 9 SETTEMBRE

 
9 am - 1 pm
Introduction to Jolly Phonics including but not limited to:
-explanation of sound/name difference for letters in English
-explanation of long/short vowels
-division of letters into sounds (including multiple letters generating 1 sound) -explanation of alternative spellings
-components of a Jolly Phonics lesson
-explanation of material included in Jolly Phonics Pilot project

 
1 pm - 1:30 pm
Lunch break (longer if necessary)

 
Afternoon session until 5 pm:
Using Jolly Phonics in a bilingual classroom
-First grade goals and time table
-Second grade goals and time table
-Third grade goads and time table
-examples of extra materials/teaching methods and how to implement usage in the classroom

Alison Smith 

FunLab Workshop Director 

F.to 

Il Dirigente scolastico

prof. Mario Nocera